"Ante la urgente necesidad de mantener a toda costa la continuidad pedagógica de diez millones de alumnos y estudiantes, se han realizado enormes esfuerzos para sustituir esta enseñanza presencial por la enseñanza a distancia", dijo el ministro en un discurso pronunciado en la Cumbre Mundial sobre la Educación de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Esta acción se ha materializado en diversas formas, entre ellas plataformas educativas digitales y las aulas virtuales, explicó Amzazi, señalando que Marruecos también ha utilizado cursos grabados y transmitidos por televisión y radio para permitir que los estudiantes sin acceso a la educación a distancia continúen su escolaridad.
El Ministerio también ha elaborado folletos escolares que se han distribuido gratuitamente a estos estudiantes, dijo el ministro, quien indicó que la crisis de Covid-19 ha creado desigualdades de aprendizaje entre los estudiantes, que su departamento están evaluando.
"Esta crisis nos ha dado la oportunidad de experimentar nuevos enfoques pedagógicos, en particular adoptando cursos con un número reducidos de alumnos, desarrollando el autoaprendizaje, integrando las TIC en la enseñanza y reconsiderando el papel del profesor como facilitador, orientador y supervisor", dijo Amzazi.
Esta reunión virtual de alto nivel también se caracterizó por la participación del Jefe de Gobierno, Saad Dine El Otmani, quien destacó el enfoque marroquí para proteger el sistema educativo de los efectos del Covid-19 y garantizar la continuidad del aprendizaje.
Organizada en asociación con los Gobiernos de Ghana, Noruega y el Reino Unido, la Cumbre Mundial sobre la Educación de la UNESCO proporciona una plataforma de intercambio entre dirigentes políticos de alto nivel, ministros, responsables políticos, organizaciones multilaterales, socios para el desarrollo y actores mundiales de la educación a fin de proteger y repensar la educación en el mundo actual y en el del post Covid 19.